​李阳疯狂英语365句听力课程(李阳疯狂英语365句文本)

李阳疯狂英语365句听力课程(李阳疯狂英语365句文本)

李阳疯狂英语365句听力课程是一套适合初学英语的学习者的系列课程。该课程旨在通过365个英语常用句子的听力训练，提高学习者的英语听力能力，帮助他们更加流利地表达自己的想法。课程包括日常生活中常用的句子和表达方式，如问候、介绍、订购食物等，并配有多种语言讲解和精美的配图。学习者可以在任何时间、任何地点进行学习，在听力训练的同时还可以巩固自己的英语语言表达能力。该课程使用简单易懂、生动有趣的语言，让初学者轻松入门，快速提高英语水平。

第一阶段(初级重塑):音标拼读系列，元音辅音的觉醒！

1.  基础音标,特别是元音音标 

2.  怎样读准辅音，特别是烦人的那几个/l,/ /r/， /n/

3.  拼读规则的学习

第二阶段(中级突破):  重读弱读连读系列，突破听力口语的障碍！

1.  音节、单词重音和次重音  

2.  句子重音 

3. 弱读

4.  连读 

5.  不完全爆破音 

6.  浊化 

7.  意群发音 

第三阶段(高级进化):  语音语调缩读系列，实现发音的完美进化！

1.  美语中句子的升降调

2.  如何说出带有节拍韵律的英文 

3.  必学学会的缩读

适合人群：

想要让自己口语听起来更漂亮的英语学习者 

想真正突破听力口语的英语学习者

追求英语发音准确度的英语学习者



Miss老师是谁？

Miss老师，邓小静，英语专业八级优秀，英语主播，剑桥英语口语大赛优秀辅导老师，北京新东方，北京中公教育英语讲师，沪江签约老师。从事一线英语教研工作，持有TESOL证书教学经验丰富，涉及英语课程、教师英语培训、企业英语培训、及网络课件研发等，在过去的6年里面对成人教授英语，学员超过数万人。

语音学习经历：09年开始先后师从美国教授Mandy，及Matt,也系统学习过赖世雄、李阳疯狂英语美语、剑桥国际音标等的语音课程，,更深一步在学术外了解美语发音学习的核心。

部分教学成果：

2013年- 2016年，共计帮助上万名学生突破了英语口语发音，帮助他们高分通过了工作中或升学过程中英语面试

2014年6月，指导学生Jason在学完美语发音系列课程后，成功获得到美国波士顿大学的留学机会

2015年12月，指导学生是一名外语系的主任，因口语不好加入学习了半个月，发音标准好听，成功的实现了访学计划。

……

致力于最专业的音标教学，语音辅导，帮助学员提高英语口语水平。有许多零基础学员在我的辅导下，对发音有了非常深刻的认识，更加注意细节上的表达。

英语发音重要吗？

部分人认为：带着一口浓浓中国味道的英语怎么了，出国别人能理解就行，不就是交流吗？

也有人认为：发音要学精，就是要让别人听起来像个美国人，这才算是学到味了。

但Miss还是要说：发音标准真的很重要 pronunciation does matter a lot.

Believe me !你谈话的方式是他人判断对你的第一印象的标准之一. 人们会通过你的言语来揣测你的背景、学历、以及社会地位。

即使你会用英文沟通，如果你表达得不够清晰，人们便无法理解你的意思，也不会愿意与你交流，因为这样“沟通很累，其实就是不耐烦”。

另外，对英语学习而言

你是否曾经有这样的念头，你的英语不好，是因为发音不好？

▍ 你听力不好，有没有想过是因为发音不标准导致的？

▍ 背单词总觉得不好记，有没有想过是因为发音不标准导致的？

▍ 阅读速度慢，有没有想过也是因为发音不标准导致的？

不是危言耸听，只是希望能够帮助大家认识到从来没有注意和发现过的问题。可能和主流传输的概念不一样，不过我还是要说的。

首先搞清楚一个问题：发音=口音？

英语发音问题，不是单纯口音问题。口音问题只是发音问题中的一种。

口音问题大多数人的理解可能主要集中在一些具体音上，比如/ɪ/, /tʃ/， /ʊ/，/ɑː/，/w/，/n/， 发得不准，显得有口音。

或者一些语调上，就类似普通话和陕西话，这种是口音的体现。

那发音除了这些大家很明确知道的问题外，还有哪些呢？

▍节奏、重读、连读、弱读等等，

▍难掌握的跟着情绪的不同，所体现的语气、语调的不同。

这些都属于发音的范畴问题，把发音深度解码就体现在这些方面。

发音不准对听力、记单词、阅读最终体现到沟通上，

详细内容-你的英语不好，是因为发音不好？

了解了发音学习的必要性，那到底怎么学习发音呢？

怎么学习发音？

当我们将英语作为第二语言来学的时候，仍旧保留了许多母语的语音以及发音规则。而且，当说英语的时候，又不断的重复这些带有母语特色的语音和发音规则。以上就是为什么我们说着一口“家乡英语”— 说英语用的是母语的部分语音及发音规则。所以纠正发音或学习发音的时候，

首先，从最基础的音标发音开始。把握美语发音学习的地基，这是初级重塑阶段。

也许你以为音标不需要系统学，感觉就几个音学一下/ɪ/, /tʃ/, /ʊ/ /r/，但是殊不知英语里面的大家熟悉的音标（姑且称之为48个）基础语音，和汉语里面的是不一样的，举例：比如/s/ /z/，有多少人都是把舌尖抵着下牙齿，或是抵着上下牙齿之间；而实际上你需要做的事把舌尖接触上牙齿后面凸起的那块（上牙龈），这样才是英语发的/s/ /z/ (当然/z/ 还要加上声带的震动）,而且在英语中这些个音持续的时间更长，气流是缓慢释放出来的，而不是“嘶”的一声就没了。

一个月内发生明显的质变，我们可以做到，因为从根本上把位置摆正。

其他比如：/l/ /a/ /ʃ/ /n/ ，似乎汉语中大家觉着有类似的发音，而多数人就是这样用着汉语里面的音来发英语里面的音（他们以为是一样的），所以结果可想而知，英语中这些音的发音位置、用力强弱、发音方式和汉语是不一样的（课程中，每个音都会进行剖析）。学习的过程，大家会纠正掉以往不恰当的口型、位置。

接下来，大家要着眼于突破重读、弱读和连读，这是中级突破阶段。

发音基本功-音标打扎实，而学英语发音还是服务于最终- - 口语，所以我们需要把着眼点放在句子上面。这个时候就需要注意句子当中英语发音不是类似一个一个把单个词的标准发音组到一块。

英语呢，正常说话交流过程中部分发音会被强调，部分发音会被弱化，并连接在一起，导致一个短语或者一个句子，听起来像是一个长单词，而且是一个完全陌生的单词，听写的时候，不论怎么倒带都听不懂，但看文本，发现完全是几个简单单词组成的寻常短句。

多数英语学习者正是因为之前听英语的时候，没意识到有些音弱下来了，有些音连到一起了，所以听力输入解码不过关，继而自己在平时的口语表达中也忽视了弱读、连读。所以英语说话噔噔噔的往外蹦，结果就是chinglish。

根源，就在于没有系统的学过重读、弱读和连读的相关规律。而中国人学英语十年，完全听不懂常速英文材料，更不能开口流利的与人交流，很大一部分原因就在于学校英文教学方面的不及格——绝大部分老师根本没有这个意识，来指导这些自然语流下（句子、对话交流）的语音常识。

在目前的公立大中小学里和各类成人口语培训机构里，接近100%的学校不会教授这些内容，绝大部分老师，也完全不懂这些发音知识，有些甚至连重读、弱读和连读这个概念都从来没听说过—— 部分老师也只是停留在概念认知上。而这些知识，是想学好英文必不可少，非常重要的。

正是因为如此，Miss专门针对这一市场空白，用最简单易懂的教学点拨，来为大家普及这些基础的语音常识。

最后，实现高级进化，不可忽略的是语调、缩读。

感情到位，传达到升调降调这不很自然吗

常看美剧的童鞋应该有一个共同的感受，老美说话音调怎么就那么跌(sàng)宕(xīn)起(bìng)伏(kuáng)呢？为何本宫一开口就不是这个味儿呢？这是汉语与美语相差巨巨巨巨巨大的一点。

我们首先要明确，音调不是你想升，想升就能升...不是随心所欲做的~常用的升，升起来吧，初步分下面五种情况：

一般疑问句

Do you mind if I sit here? ↗

用于罗列最后一项前的各项

We study Chinese↗, history↗, math↗ and physics.↘

置于句首的状语短语，或者状语从句

While you were writing letters↗, I was reading a book.↘

用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完

My fever is gone↗, but I still have a cough.↘

用于称呼语

Mrs. Smith↗, This is Tom Jones.↘

这五个例子中↗表示升调，而↘表示降调。比如在第一句中here做升调，第二句Chinese,history, math做升调，physics做降调。不是箭头所指的单词，不用做变调处理。

基本了解了语调，还差哪里呢，就是高级学习阶段的缩读。

缩读比如说: she had done it. 其实读出来是she’ddone it.

You should not have done it.(你本不该做这件事的) 其实发出来的不是you shouldn’t have done it.怎么，难到一直学校教的不对吧。

所以大家难道没有注意到吗，何时看美剧，看好莱坞大片听到类似的表达。因为，正确的缩读形式读出来应该是 you ʃʊdnəv dʌn ɪt. 那看起来似乎比较陌生的样子，新东西，不想学耶，我直接每个单词都读出来不行吗，you should not have doneit. 当然可以，只是给人留下的印象就是还是个beginner,刚开始学英语单词的感觉，所以，缩读也是作为一个合格的英语学习者必须掌握的。

课程服务详情

套餐1：

【初级重塑】音标系列，（所有元音辅音单音讲解+音标难点突破视频）

【课程价格】：1999.99元。(part1课程+part2课程+学习反馈指导）

part1课程 （399.99元）。part2课程（999.99元）

Part1: 元音辅音单音讲解内容（含拼读规则）

共32讲

核心元音：15个，/i/ ;/I; /eɪ/; /ɛ//e/;/æ/; /ɑ/ ; /ʌ/; /ɔ/; /oʊ/ /o/;/ʊ/;/u/;/ər/ (/ɝ/ /ɚ/);/aɪ/;/aʊ/;/ɔɪ/；15天学习完毕

核心辅音：24个 /p/ /b/;/t/ /d/; /k/ /g/;/f//v/; /s/ /z/; /ð/ /θ/; /ʃ/ /ʒ/;/tʃ/ /dʒ/;/n/ /l/ /r/;/h/ /m/ /ŋ/;/w/ /j/； 11天学习完毕

补充：/tr/ /dr/ ; /ts/ dz/; /ar/ /ɔr/; /ɛr/; /Ir/;/ʊr/；6天学习完毕

【上课形式】：每天早上6点半通过课件图片与语音形式发送当天讲解内容至微信，以及音标发音示范小视频。共计32天。（可永久保存，反复观看）

【要求】：每天的内容学习完毕后，需提交语音作业（练习）+书面练习（标注音标）。根据提交时间，当天或次日给予语音及文字反馈。

Part2：音标难点突破视频

【内容】：共计21个视频（元音10个，辅音11个）时长6小时。帮助突破前面的音标难点，为语音中级突破和高阶进化的学习打下坚实的基础。

建议完成前面part 1学习后学习。

套餐2：

【中级突破+高级进化】重读弱读连读，语音语调和缩读系列

【课程价格】：1999.99元

重读：第一讲 - 第十一讲（共12讲）399.99 元

弱读：第十二讲-第十六讲（共5讲）399.99元

语调：第十七讲-第十八讲（共2讲）399.99元

连读：第二十讲-第二十七讲（共8讲）699.99元

共27讲

第一讲：重读介绍及名词、动词重读

第二讲：单词后缀的重读规则

第三讲：-ate 结尾的单词发音

第四讲：非重读音节的作用

第五讲：句子重读

第六讲：断句和焦点词

第七讲：怎样重读复合名词

第八讲：怎样重读动词短语

第九讲：怎样重读人名和数字

第十讲：怎样重读缩写词和数字

第十一讲：怎样特殊重读

第十二讲：弱读介绍及冠词弱读

第十三讲：代词弱读

第十四讲：特别动词弱读

第十五讲：介词连词弱读

第十六讲：功能词何时强读

第十七讲：句子的语调（基础）

第十八讲：句子的语调（提升）

第十九讲：连读之辅音元音

第二十讲：连读之辅音辅音（基础）

第二十一讲：连读之辅音辅音（提升）

第二十二讲：连读之元音元音

第二十三讲：连读之缩读（基础）

第二十四讲：连读之缩读（提升）

第二十五讲：连读之省音（基础）

第二十六讲：连读之声音（提升）

第二十七讲：正式-非正式语言

【上课形式】：每天早上6点半通过图片与语音形式发送当天讲解内容至微信，以及发音示范视频。共计27天。（所有内容可永久保存，反复观看）

【要求】：每天的内容学习完毕后，需提交语音作业（练习）+ 书面作业（笔记）。根据提交时间，当天或次日给予语音及文字反馈。

连续27天，每天早上6点半发布讲解课件图片及音频。自己要进行练习并且在当天或次日提交语音作业。

套餐3：【初级重塑】+【中级突破+高级进化】

全系列课程价格：3999.99元。

学习内容包括：套餐一、套餐二所有内容

Part1 元音辅音单音讲解内容

Part2：音标难点突破视频

part3: 重读弱读连读，语音语调和缩读

所有课程均需提交作业，因为语音的学习离不开反馈。

文秋芳曾在《二语习得重点问题研究》一书中提到：

“如果学习者不知道错误形式和正确形式之间的真正差别，那么纠正性反馈就不会有任何作用。因此，纠正性反馈本身并不能决定固化能否被消除，学习者必须意识到纠正性反馈的重要性。但是让学习者意识到错误并没有帮助学习者消除那些错误。但是，让学习者“意识”到错误形式是改正错误的前提，如果意识不到错误的存在，改正更无从谈起了。”

注1：平时学习专门准备一个笔记，学习之后要时常在具体表达中运用，知道形成自然。

注2：推荐使用朗文当代高阶英语词典，

或是剑桥高阶学习词典 或在线词典http://dictionary.cambridge.org/

或是牛津高阶英语词典 或在线词典http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

注3：所有课程均可永久保存，反复学习，所以不要上完课，把课上讲的又扔掉了。

联系Miss 微信：1035354770

附往期学习截图：